让初心在平凡中绽放——记昭阳区凤凰中学教师乔家奎

印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的!”教师的事业不就是叶的事业吗？平凡中孕育着希望，奉献中闪耀着光芒，平凡的他们甘为人梯，只为让祖国的花朵站得更高、开得更美。乔家奎就是这群平凡人中的一员。

选择了教育  就要风雨兼程

2001年，刚从昭通地区师范学校毕业的乔家奎，怀揣着日思夜想的教师梦，带着满腔热情，背着行囊向昭阳区苏甲乡井底小学永胜德校点奔去。

经过一天的跋山涉水，乔家奎终于到达了目的地——昭阳区苏甲乡井底小学永胜德校点。该校点是苏甲乡最偏远的山区学校，海拔3000米左右，常年多雾、气温偏低，不通路、不通水、不通电。坐落在村子旁边的学校，有7间土坯房，2个公办教师、4个代课教师，他们均是本地人。

乔家奎说，他是农村来的，是农民的儿子，对学校的样子早就在心里想象过很多遍了，但见到学校，心里除了失落就只剩下失望。这不像是一个学校，从教室到操场，没有半点学校的气息，破旧不堪的土坯房教室在四周山坡和浓雾的映衬下，一副老态龙钟的样子，仿佛很快就要被黑夜吞没。

校长陈勇热情地把乔家奎带进一间屋子，对他说：“这里条件确实很艰苦，学校除去6间教室，就只剩这间办公室了，我和其他老师上完课就回家，这里就给你当宿舍吧。你把里面收拾一下，我找几块板子来给你铺床睡觉，外面这间就当办公室，学生放学后，你就可以在这里烧火做饭吃了。”陈勇说完就出去找铺床的木板了。

看着昏黄的煤油灯照亮下的屋子，房屋的顶上结满了蜘蛛网，四周墙壁上的泥土，用手轻轻一触碰就迫不及待地往下落。乔家奎的心也像这泥土不断地往下沉，一天没吃东西的他感觉有些昏天暗地，四周非常地静，原本只是秋天，他却感觉到了阵阵寒意。

陈勇很快找来了木板，在俩人的共同努力下，终于铺好了睡觉的床。

陈勇走后，乔家奎心里非常地忐忑，现实和理想之间拉开了很大的距离，他似乎又一次徘徊在了人生的十字路口，对未来充满着无限的恐惧和迷茫。

昏睡中的乔家奎，突然被屋外悉悉索索的声音吵醒了。他打开门一看，只见十几个小脑袋正在偷窥他，门边墙角的树枝早已经堆成一座小山。见他开门，这些学生个个一溜烟就跑了。见他们冲进一间教室，乔家奎便跟了进去。只见他们的脚上都沾满了泥巴，有些裤脚也是湿的。乔家奎问他们为什么走路把裤子都弄湿了。

“老师，我们帮你拣柴，林子里有露水，裤脚就湿了！”

“老师，你煮饭要用柴！”

“老师，你给要来教我门班？”

“老师，你从哪点来？”

看着学生七嘴八舌地说个不停，一向能说会道的乔家奎竟有些语无伦次，不时，有几双小手偷偷地往他衣服兜里塞东西。

走出教室，五味杂陈的乔家奎回到宿舍，他好奇地掏出兜里的东西，有核桃、有鸡蛋、有烧得金黄的洋芋......

乔家奎说，就在那一刻，他的心像被电击了一般，整个人瞬间清醒过来，他找到了在那里坚持下去的勇气和力量。

陈勇安排乔家奎去上五年级。第一次走上讲台，乔家奎心里有些激动，他用抑扬顿挫的声音教学生们读课文，可是学生们竟不会读，有几个胆子大的学生问：“老师，你讲的是哪个国家的话，我们听不懂！”

听完学生们的话，乔家奎有些哭笑不得，他赶紧向学生们解释自己说的是普通话。

“啥是普通话，是不是我们上初中要学的英语话？我姐姐说上初中要学英语！”有个学生举手站起来说，看着他骄傲的表情，其他学生都向他投去了赞赏的目光。

“普通话是中国话！是我们的母语！”乔家奎非常慎重地说。

学生们不再说话，教室里顿时鸦雀无声。乔家奎的人生第一课就这样以失败而告终。

下课后，乔家奎找到了校长陈勇，陈勇告诉他说：“这里不通电，不通路，村里没有电视机、收音机，之前教他们的教师也是这个学校五年级毕业的，娃娃教娃娃，都用方言讲，所以你讲的普通话，他们听不懂，你就用方言跟他们上课，他们只听得懂方言！”

听完陈勇的话，乔家奎一脸茫然，但又不得不面对现实。

第二节课改用方言流畅多了，只是用方言读课文，乔家奎感觉怪怪的，一节课下了，问题多如牛毛，五年级的学生还不会汉语拼音，全班20多个学生，一半以上的还不会读“a、o、e”字母。

《管子•权修》中写道：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”树木容易，树人难，教育从来都不是一蹴而就的事情。乔家奎第一次感觉自己肩上责任重大，钟情于《平凡的世界》一书的乔家奎，下定决心要像书中的孙少平一样在平凡的工作中做不平凡的自己。

在淡泊中追求  在奋斗中奉献

乔家奎决心要在这“三不通”的学校为学生们打开另一片天空。他利用周末的时间进了一次昭通城，用自己第一月工资买了一个录音机、一个篮球、一把吉他和一些书籍。

返回学校后，乔家奎用录音机把学生们读书的声音、说话的声音录进去再放给他们听，学生们个个都惊得目瞪口呆。他尝试着教学生们讲普通话，用普通话朗读课文，面对新鲜的事物，学生们的求知欲大大增强，学习兴趣也越来越浓。

课余时间，乔家奎就教学生们弹吉他。他带领学生找了一些树木，在操场上简单地搭了一个篮球架，教学生们打篮球。

乔家奎说，虽然学校里条件不好，但是学生和家长们都很热情淳朴，我开始不会烧柴做饭，把锅熏得黑乎乎的，有一个学生的母亲就来帮我洗锅，教我做饭，因为这位母亲也姓乔，就认我作弟弟，直接叫我到他家里去吃饭。临近寒冬腊月，村里几乎天天都有人家杀猪，不管是不是我教的学生，都要拉着我到他们家里去吃杀猪饭，从他们身上我感觉到了家人的温暖。

在乔家奎的耐心教育下，学生们在期末考试中取得了很好的成绩。寒假来临，他收拾好行李，向回家的路走去，刚到村口，只见一群学生正站在那里，突然耳边想起了噼里啪啦的鞭炮声。

乔家奎不解地走过去问发生什么事情了，只见学生们个个眼里都噙满泪水。

“老师，您要走了，我们凑钱买了炮仗来欢送您......”

“老师，我们舍不得你走......”

有几个小女生已经开始抽泣起来。

“过完寒假，我就回来了，我还要把你们教到毕业啊！”乔家奎赶紧安慰他们说。

“真的，老师，你还要回来教我们！”

见乔家奎点头说是，学生们立刻破涕为笑，个个欢呼雀跃起来，他们七手八脚地抢过乔家奎身上的行李，像一群欢快的小鸟一样追逐在乔家奎身边，学生们把乔家奎送了好远好远......

在永胜德学校教了两年，乔家奎圆满地把那班学生教到了六年级毕业。

雅斯贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多年以后，那些学生有些自主创业当了老板，有些成家立业当了父母，有些成了国家公职人员......乔家奎经常都会收到他们的来信或是电话，他们依旧尊称乔家奎老师，依旧怀念小学的那段美好时光，依旧怀揣着一颗感恩的心......

捧着一颗心来  不带半根草去

乔家奎因为教育教学工作出色，在永胜德学校教满两年后就被调到井底完小任校长，两年后被调到新店小学任校长，两年后又被调到苏甲乡九年一贯制学校任校长。从小学到中学，乔家奎始终坚守着当初在永胜德学校教书时的那份初心。乔家奎说，教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……我们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中坚持的那份希望。

苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”每个学生的心中都有一团火，我的使命就是去找到它并且将其点燃，让它熊熊燃烧，照亮每个学生的前程，照亮他们的一生。

相比小学，苏甲中学的校长就不是那么轻松了，乔家奎初到苏甲中学，当时还是九年一贯制学校，中学小学校长一肩挑。工作琐事繁杂、肩上担子不断加重，乔家奎感觉到了前所未有的压力。

乔家奎说，苏甲乡九年一贯制学校虽然是中心完小，又在苏甲乡集镇的旁边，但是学校校舍简陋，中小学就隔着一条小路，都没有围墙，学校四通八达，学生上体育课总是会被周边农户家的牲畜打扰，有时候是一条猪向学生冲过来，有时候是马和牛......不仅安全没有保障，卫生也很难保持。为营造干净舒适的学习环境，学校规定每天打扫三次，但是学生们刚刚打扫干净的操场，瞬间就被路过的牲畜粪便污染了。学校师生没有安全的宿舍，只能借用原来卫生院的老房子，两层楼砖木房，一楼住家远的学生，二楼住老师，一楼和二楼的隔层是木板，有些木板烂了很多洞，从洞里楼上楼下可以相互看到。在这样的条件下，全校教师还是认认真真地教学。

在上级领导的关心关怀下，学校开始新建校舍，教师队伍也不断壮大，专业化教师越来越多。乔家奎开始思考学校的发展，他说，“善之本在教，教之本在师”，学校的发展是教育的基础，学校的发展方向指引着教师和学生努力的方向。本着“依法治校，育人为本”的办学理念，我们确定了学校的办学宗旨是为师生的绿色成长服务；培养目标是成就师生绿色人生；制定了“一训三风”（即：校训：习惯养成奠基幸福人生，个性特长放飞绿色梦想；校风：和谐、文明、感恩； 教风：爱生、敬业、创新；学风：尊师、乐学、勤奋）。

为丰富学生课外活动，乔家奎组织有特长的教师开设了跆拳道兴趣班、音乐舞蹈班、书法班、美术绘画班，开辟了阅览室。借助“六一”儿童节、五四青年节等重要节日，开展大型的文艺表演活动，诗歌朗诵、演讲比赛、辩论赛等，为学生提供展现自我的舞台，让他们在舞台上大放光彩，增强他们的自信心和荣誉感。为推进学校内涵发展，乔家奎把到邯郸学习的经验融入到学校教研活动中，经过不断听课、不断摸索、总结，终于打造出了“六环教学模式”（即：激情导入、明确目标、自主学习、合作探究、展示交流、当堂检测），并在全校教师中推广。实践证明“六环教学模式”大大提高了教师教的水平和学生学的兴趣，深受师生们喜爱，苏甲中学的教育教学成绩逐年提升。

乔家奎不仅是一位好的校长，还是一位优秀的班主任、物理老师。他每天早晨6:30就到操场，带领全校学生跑早操，陪学生吃营养早餐，晚上10:30检查完学生宿舍才回自己的宿舍。他所带的班级在2013年中考时，有两名学生达到了昭通市一中的录取分数线，数名学生考取了高中，所教物理学科中考平均分60多分，创下了苏甲中学中考的历史新高。

乔家奎说，一位好老师胜过万卷书，我喜欢教书，喜欢跟学生们在一起，我想做一根火柴，用我的星火去点亮学生们奋斗的梦想之花。

初心不改  矢志不渝

2016年，乔家奎考进了昭阳区凤凰中学。在人才辈出、人才济济的凤凰中学，乔家奎意识到了自己和别人的差距，他坚持天天看书学习，虚心向别人请教。2018年9月到2019年1月，乔家奎参加了云南省第一期“万名校长培训”，学到了很多先进的教育教学理念。作为学校课程室主任，乔家奎在做好教育教学工作的同时，积极投入到学校“助行”校本课程的开发和建设中，参与制定《凤凰中学校本课程实施方案》和《校本课程目标和设置》，参与编撰的《凤凰中学“助行”课程——课程助力师生成长》一书也即将出版发行；独立编写校本教材《翰墨雅韵》；在昭通市彭泽刚名校长学术工作室，乔家奎担任校长助理，担任《做有思想的教育——彭泽刚名校长工作室研修成果集》一书副主编；2020年5月又参与编写了《昭阳区2020年初中劳动与技术学业水平检测考核量化标准》。

西汉文学家刘向说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”乔家奎通过学习，关注学生的生命成长，在物理教学中创建“润泽课堂”。他说，学习应是“润物无声”的过程，没有程式化的掌声，没有嘲笑和挖苦，学生在无拘无束、自由和谐的空间尽情地自由参与、自由表达，在愉悦和谐的氛围中探究，释放情感。学生们都喜欢上他的课，大家都亲切地叫他“乔爸爸！”。乔家奎所教班级在期末考试中物理成绩多次为年级第一，他也得到了学校领导和上级部门的认可，2014年、2017年、2019年都被中共昭阳区委、昭阳区人民政府授予“教学质量优秀奖”，2018年在昭阳区教育局组织的“名教师、名班主任、名校（园）长”学术工作室年度考核中荣获“优秀学员”称号等荣誉。2018年被昭阳区教育局聘请为“昭阳区2018年初中学业水平考试研讨会”物理学科专题研讨主讲教师。

百年大计，教育为本，在昭阳教育的征途中，乔家奎只是万千教师中的一员，他们没有惊心动魄的故事，也没有色彩斑斓的传奇，只有默默无闻的奉献，勤勤恳恳的工作，平凡而淡泊，敦厚而朴实。但正是因为有了千千万万个像乔家奎这样的教育工作者，在平凡的岗位上做着不平凡的事情，突破不平凡的自己，才能让昭阳教育走向更加辉煌灿烂的明天！

作者简介：曹斌，男，汉族，80后，记者，云南省作家协会会员。现供职于昭通市昭阳区委宣传部，任新闻宣传科科长、昭阳区新闻工作者协会主席，昭阳区作家协会副主席。曾当过乡村教师，小学校长，新农村建设领导组办公室干事、新闻中心记者部主任、融媒体中心记者部主任。从事新闻工作10余年，新闻作品多次被《中央电视台》《人民日报》《云南日报》选用，导演的多部微电影及新闻作品，曾多次荣获国家，省，市级奖项。访谈被《中国艺术报》刊登、中国作家网多次推荐、《边疆文学 文艺评论》多次选登、《昭通文学》专栏刊登，散文散见于多家报刊。出版书籍《昭通作家深度访谈录》之一；《群峰—昭通作家深度访谈录》之二。

（  昭阳区融媒体中心记者  曹斌  ）