学校与学校之间要形成良性竞争机制

又到秋季招生时节了，很多家长和学生为选学校和选老师费尽了心力，总想使尽浑身解数选到自己满意的学校和老师；而办学单位（或办学人）也在利用各种方法和手段争夺优秀生源。笔者认为：学校、教师和学生是一种相互影响和相互制约的关系，学校与学校之间要形成良性竞争机制，才能促进教育的健康发展。

首先，学生盼望有一个好的学校，这包括学校有良好的学习环境，有一流的老师；其次，学校盼望能招到一流的生源，包括能招到学习优秀的议价生，以增加学校的收入，提高老师的待遇；再次，政府希望办出数所优秀的学校，一方面可为本地培养出优秀的人才，同时还可防止人才特别是优秀教师和优秀学生外流。

而昭通的现状：一是高中办学成了瓶颈。学校和教师的严重不足，造成大多数学生上高中难，上好的高中更难，尤其是县级中学，近几年几乎每个县直中学都没有考出较理想的成绩，而相对较好的市级中学，虽然学生考试成绩还算可以，但与昆明、曲靖等地相比却相去甚远，而近几年更是“危机四伏”，每年都有教师在“外流”，新的“补员”又跟不上，造成了好的学生也在开始“外流”，上昆明、曲靖的有之，要不是因为教材不同的缘故，出省就读的也不少。二是初中办学发展不平衡。就昭阳区而言，农村中学发展参差不齐，因为留不住优秀教师和学生，因此教学质量一直赶不上城区，城区区二中一直处于优势，可以与市级中学――实验中学相抗衡，但因为各种原因，今年又面临了严峻的招生形势。三是小学发展百花齐放。区四学与市级小学――实验小学并驾齐驱，其他小学也一路看好，市民从中受益不少。

针对这些情况，笔者认为，市县级政府都应引起高度重视，要对症下药，解决我市在办学方面出现的问题，进一步提高我市的教育教学水平。首先，政府要出台相关政策和激励机制，办出三到五所成规模、上档次的高中学校，向省内外招聘优秀教师，再把全市的优秀学生集中力量进行重点培养，通过办学成果进行量化，重奖优秀教师和优秀学生，形成各学校之间的良性竞争；同时举全县（区）之力，各县要办一至二所县级优秀中学，让广大进不了市级中学的学生就近就读，市县（区）两级政府要出台相关激励政策，让县与县之间进行良性竞争，以提高全市高中办学水平。其次，各县（区）初中办学要以考入市级和县级中学学生为基准来制定量化考核指标，让城区与城区中学、乡镇与乡镇中学之间分类形成良性竞争机制，让学生根据自己成绩来自由选择学校和老师。再次，小学要继续发扬百花齐放的良好态势，对城区和城郊相对较弱的学校要进行合并优化，整合教育资源。（弓力）