区三小：“参与式”教学出特色

区三小坚持以创新求特色、以特色谋发展的办学思路，眼睛盯在质量上、功夫花在管理上、基础放在教师上、核心体现在学生的全面发展上，不断探索和践行高效课堂，积极践行“参与式”教学，使课堂教学焕发生机与活力。

场景

12月22日，记者走进了三小不同年级的课堂。发现以往“满堂灌”、“填鸭式”“大合唱”的教学模式在三小早已不存在，记者看到的是学生合作学习、探究学习、体验学习，教师充分参与到学生的学习活动中，课堂上师生互动，学生与学生互动，学生的主动性和积极性得到发挥，课堂上教师只是指导者和组织者的身份。整所学校的班级都在应用这种“参与式”的高效课堂模式。

据介绍，践行“参与式”高效课堂教学模式，三小在昭通是唯一的一所学校，是学校教学研究所取得的成果。在高效课堂的创建过程中，学校教师全员参与、全过程参与；把专家请进学校，长期有针对性地开展理论培训、课堂诊断、教师结对子等活动，引领教师们扎根课堂，研究课堂，促进教师的专业发展，让教师们在活动中成长。

高效课堂的实践，真正使学生好学、乐学、会学。教师杨正艳说：“自学校开展高效课堂以来，在课堂上教师把时间、空间留给了学生，教会学生方法，学生由被动学习变为主动学习，变得更加的会学、乐学了。”

（任天能曹剑文/图）